لا تحتاج معظم فرق المؤسسات إلى مقدمة أخرى عن PowerPoint. فهي تستخدمه بالفعل لإعداد تحديثات الإدارة، وعروض المبيعات، والمقترحات، والتواصل الداخلي. لكن ما تفتقر إليه غالبًا هو طريقة موثوقة لتحويل المعلومات إلى شرائح واضحة ومتّسقة، دون قضاء ساعات في تعديلها. وهذا فرق مهم عند اختيار التدريب.
قد تعلّم الدورة الموظفين مزيدًا من خصائص البرنامج، دون أن تحسّن العروض التي ينتجونها. وبالمثل، قد تقدّم جلسة عن السرد القصصي أفكارًا مفيدة، دون أن تمنح المشاركين المهارات العملية اللازمة لتطبيقها. يربط التدريب المناسب على PowerPoint لفرق المؤسسات بين الأمرين: قرارات تواصل أفضل وتنفيذ أفضل.
يقارن هذا الدليل بين ثماني جهات تقدّم التدريب، ويوضّح ما ينبغي التحقّق منه قبل اختيار برنامج لفريقك.
تنشر ريكاردا هذا الدليل، وهو يتضمن خدماتها. وتعكس القائمة تقييمنا التحريري للخدمات المعلنة، وليست تصنيفًا مستقلًا للأداء. يُرجى التأكد مباشرةً من كل جهة من نطاق الدورة وتوافرها وترتيبات تقديمها.
ما الذي ينبغي أن تتوقّعه فرق المؤسسات من التدريب على PowerPoint؟
نادرًا ما تقتصر مشكلات PowerPoint على البرنامج نفسه. فقد تعكس الشريحة المزدحمة صعوبةً في ترتيب أولويات المعلومات. وقد ينتج التنسيق غير المتّسق عن قالب مربك. وربما يعود بطء الإنتاج إلى إعادة الموظفين بناء عناصر موجودة بالفعل في ملفات أخرى. قبل اختيار الدورة، حدّد المشكلات التي تحتاج إلى حلّها.
يفصل موجز الاحتياجات التدريبية المفيد بين ثلاثة مجالات:
- إتقان البرنامج: استخدام PowerPoint بدقة وكفاءة.
- القدرة على اتخاذ قرارات تصميمية: تسهيل فهم المعلومات من خلال التخطيط، والطباعة، والتسلسل الهرمي البصري.
- بنية المحتوى: تحديد احتياجات الجمهور وتنظيم الرسالة وفقًا لها.
وتحتاج الفرق المختلفة إلى مزيج مختلف من هذه المجالات. فقد يحتاج فريق المالية إلى تحسين المخططات وشرح النتائج. وقد يحتاج فريق الاتصال إلى اتّساق بصري أكبر. أما الموظفون الذين يُعدّون عروضًا للقيادات، فقد يحتاجون إلى المساعدة في فصل الحجّة الرئيسية عن التفاصيل الداعمة. ينبغي أن تتمكن جهة التدريب من شرح كيفية تلبية برنامجها لهذه الاحتياجات، لا أن تكتفي بإرسال مخطط الدورة نفسه إلى الجميع.
ما الذي تبحث عنه عند اختيار تدريب PowerPoint لفرق المؤسسات؟
1. تشخيص الاحتياجات قبل وضع المنهج
من السهل الوعد بتقديم «تدريب مخصّص». اسأل عمّا يتغيّر فعليًا. هل تراجع جهة التدريب نماذج من العروض؟ وهل تتحدّث مع الأشخاص الذين يُعدّونها؟ وهل تحدّد الأخطاء الشائعة وتقيّم المعرفة الحالية للمشاركين؟
يجب أن ينعكس التخصيص الفعلي على المنهج أو الأمثلة أو التمارين أو وتيرة التدريب. فإضافة شعارك إلى عرض تدريبي جاهز لا تكفي. أعدّ قائمة قصيرة بالصعوبات المتكررة قبل التواصل مع جهات التدريب. فالمشكلات المحددة تجعل تقييم مدى ملاءمة المقترح أسهل.
2. مبادئ التصميم، لا تعليمات البرنامج فحسب
معرفة كيفية إدراج صورة لا توضّح أي صورة ينبغي اختيارها. ومعرفة كيفية تغيير الخط لا تشرح كيف تُنشئ تسلسلًا هرميًا بصريًا. ابحث عن تدريب يعلّم الموظفين اتخاذ قرارات بشأن:
- ما الذي ينبغي أن يلاحظه الجمهور أولًا.
- كيفية تجميع المعلومات المترابطة.
- متى يُستخدم رسم توضيحي أو مخطط بياني أو صورة أو نص.
- مقدار المحتوى الذي يمكن أن تستوعبه الشريحة بصورة معقولة.
- كيف تدعم المسافات والمحاذاة والتباين فهم المحتوى.
ليس الهدف تحويل كل موظف إلى مصمّم، بل منحه أساسًا عمليًا لإعداد شرائح أفضل.
3. الربط بين الرسالة والشريحة
قد تكون الشريحة منسّقة جيدًا، ومع ذلك لا توصل فكرة واضحة. اسأل عمّا إذا كان البرنامج يعلّم المشاركين تحديد الفكرة الأساسية للشريحة قبل اتخاذ قرار بشأن مظهرها. على سبيل المثال، يحدّد عنوان «الأداء ربع السنوي» موضوعًا. أما «تحسّن النمو، لكن هامش الربح لا يزال تحت الضغط» فيقدّم للجمهور معنى يمكن فهمه.
ينبغي أن يساعد التدريب الموظفين على التمييز بين عرض المعلومات وإيصال دلالتها. يتناول دليلنا حول السرد القصصي بالبيانات في العروض التقديمية هذا الفرق بمزيد من التفصيل.
4. الاستخدام العملي لهوية شركتك وقالبها
وجود قالب يحمل الهوية البصرية لا يضمن تلقائيًا اتّساق العروض. قد يختار الموظفون تخطيطات غير مناسبة، أو يستبدلون الخطوط، أو يشوّهون أبعاد الشعارات، أو ينسخون شرائح من ملفات قديمة. وينبغي أن يساعدهم التدريب على فهم النظام المقصود، بدل الاكتفاء بطلب «الالتزام بالهوية».
اسأل عمّا إذا كان البرنامج يستطيع تناول القالب الذي تستخدمونه فعلًا وأنواع المحتوى الشائعة لديكم. وتحقّق أيضًا ممّا إذا كان القالب نفسه يحتاج إلى تحسين. فمن الأفضل إصلاح التخطيطات المعطّلة والشرائح الرئيسية المربكة، بدل تعليم الموظفين طرق الالتفاف حول مشكلاتها.
5. إنتاجية تتجاوز اختصارات لوحة المفاتيح
الاختصارات مفيدة، لكن السرعة تأتي أيضًا من اتباع طريقة عمل أفضل. ابحث عن إرشادات مناسبة لإعادة استخدام التخطيطات، وإدارة العناصر، وتوحيد التنسيق، وتحديث المحتوى دون إعادة بناء الشرائح.
اطلب من جهة التدريب أن توضّح المهام اليومية التي يُفترض أن تصبح أسهل على المشاركين بعد التدريب. «العمل بسرعة أكبر في PowerPoint» وعد واسع. أما «تحديث عرض متكرر دون إعادة تنسيق كل شريحة يدويًا» فهو هدف أوضح.
6. مدرّب محدّد بخبرة ذات صلة
الشركة التي تقدّم الدورة والشخص الذي يدرّسها ليسا بالضرورة الشيء نفسه. اسأل عمّن سيقود الجلسة، وطبيعة الأعمال التي ينفّذها عادةً، ومدى ارتباط خبرته بمتطلباتك.
الخبرة بالبرنامج مهمة، وكذلك القدرة على شرح القرارات التصميمية ومعالجة مشكلات حقيقية في عروض الأعمال. ومن الأسئلة المفيدة: «كيف سيساعد المدرّب شخصًا يعرف البرنامج، لكنه لا يستطيع تبسيط شريحة معقّدة؟»
7. ممارسة عملية وملاحظات مفيدة
قد تجعل مشاهدة خبير وهو يبني شريحةً العمليةَ تبدو سهلة. لكن تنفيذها بنفسك يكشف مواضع الصعوبة. اسأل عن الوقت المخصّص للممارسة، وما إذا كانت التمارين تتضمن ملاحظات على العمل، وكيفية التعامل مع الأسئلة.
ويؤثر حجم المجموعة هنا. فقد تكون الجلسة الكبيرة مناسبة للمقدمة العامة، بينما يتطلب العمل العملي التفصيلي خطة واضحة لدعم المشاركين بصورة فردية. لا يوجد تنسيق أفضل تلقائيًا من الآخر. يجب أن يتناسب التنسيق مع هدف التعلّم.
8. التعامل مع تفاوت مستويات المهارة
عدد سنوات استخدام PowerPoint ليس مقياسًا موثوقًا للإتقان. فبعض المستخدمين ذوي الخبرة طوّروا عادات عمل غير فعّالة. ويتمتع آخرون بثقة تقنية، لكنهم يحتاجون إلى مساعدة في التصميم أو تنظيم المحتوى.
اسأل كيف تحدّد جهة التدريب هذه الفروق، وما إذا كان تقسيم المشاركين إلى مجموعات منفصلة سيكون أكثر فاعلية. الهدف هو تجنّب جلسة تسير بسرعة كبيرة لبعض المشاركين وببطء شديد لآخرين.
9. ترتيبات واضحة للعمل بالعربية وباللغتين
إذا كان الموظفون يُعدّون عروضًا بالعربية، فأدرج هذا المتطلب في موجز الاحتياجات. التدريس باللغة العربية وتصميم العروض من اليمين إلى اليسار قدرتان مختلفتان. اسأل تحديدًا عن التخطيطات من اليمين إلى اليسار، والشرائح التي تجمع لغتين، والطباعة، والمخططات، والقوالب ثنائية اللغة.
اطلب أمثلة أو تمارين ذات صلة، بدل افتراض أن هذه الموضوعات مشمولة في الدورة المعتادة.
10. الدعم بعد ورشة العمل
يبدأ الاختبار الحقيقي عندما يعود الموظفون إلى عروضهم الخاصة. وضّح ما الذي يمكنهم الرجوع إليه لاحقًا: مواد تدريبية، أو أدلة مرجعية، أو تسجيلات، أو تمارين، أو دعم بعد التدريب.
وإذا كان الدعم مشمولًا، فحدّد ما يغطيه وكيفية الوصول إليه. قرّر أيضًا كيفية تقييم التقدّم. فقد تكشف مهمة تمثّل العمل الفعلي، تُنفّذ قبل التدريب وبعده، عن تغيّرات في الوضوح والاتّساق والوقت المستغرق.
ثماني جهات للتدريب على PowerPoint تستحق النظر
مجالات التركيز أدناه ليست تخصصات حصرية. فعدة جهات تغطي موضوعات متداخلة؛ والسؤال الأهم هو كيفية تطبيقها على احتياجات فريقك.
1. ريكاردا
يستند تدريب ريكاردا على PowerPoint إلى عملها اليومي مع المؤسسات الكبيرة، التي تشكّل قاعدة عملائها الرئيسية. وتمنحها هذه الخبرة فهمًا عمليًا لكيفية إعداد العروض داخل المؤسسات، والصعوبات التي تواجهها الفرق، وأسباب عدم قدرة دورة تقليدية في البرنامج على معالجة المشكلات من جذورها. نادرًا ما يقتصر التحدي على معرفة كيفية استخدام PowerPoint. فقد تجمع الفرق محتوى من إدارات متعددة، أو تبسّط معلومات معقّدة، أو تحافظ على اتّساق الهوية البصرية، أو تُعدّ عروضًا للقيادات ضمن مواعيد ضيقة. ويجب أن يراعي التدريب بيئة العمل هذه.
تعمل ريكاردا مع كل مؤسسة لفهم تحدياتها المحددة وبناء دورة تتمحور حولها. فالهدف ليس تغطية أكبر عدد ممكن من الخصائص، بل تعليم المهارات والأساليب التي تساعد الموظفين على حل المشكلات التي يواجهونها في عملهم. يقود التدريب مؤسس ريكاردا ومديرها الإبداعي، بخبرة تتجاوز 20 عامًا في التصميم. ويربط البرنامج بين تقنيات PowerPoint العملية وتصميم المعلومات والتواصل البصري وأساليب العمل الأكثر كفاءة.
وبحسب احتياجات المؤسسة، قد يشمل ذلك مساعدة المشاركين على:
- تحويل المحتوى المعقّد إلى شرائح أوضح وأكثر ارتباطًا بهدف محدد.
- تطبيق الهوية البصرية للشركة بصورة متّسقة داخل العروض.
- اتخاذ قرارات أفضل بشأن التخطيط والتسلسل الهرمي والتمثيل البصري.
- تقليل التنسيق المتكرر وتحسين الإنتاجية اليومية.
- فهم كيفية دعم الخيارات التصميمية للرسالة.
ويمنح تنسيق التدريب العملي في مجموعات صغيرة المشاركين فرصة للممارسة وطرح الأسئلة، مع توافر موارد وإرشادات للمتابعة بعد التدريب. بالنسبة لفرق المؤسسات، تكمن القيمة في هذا الربط بين العمل الفعلي على العروض والتعلّم المخصّص: دورة تُطوَّر بالتعاون مع المؤسسة لمعالجة مشكلاتها الخاصة، بدل مطالبة جميع الفرق بالتكيّف مع المنهج نفسه.
تعرّف على تدريب ريكاردا على PowerPoint.
2. BrightCarbon
تقدّم BrightCarbon تدريبًا متقدمًا على PowerPoint يشمل التخطيط، والتمثيل البصري، والمخططات، وتعديل الصور، والتفاعلية، والقوالب، والوسائط المتعددة، والحركة. يجمع منهجها المعلن بين مبادئ التصميم وتقنيات الإنتاج العملية وأدوات توفير الوقت. وهذا يجعلها خيارًا ذا صلة للفرق التي تستخدم PowerPoint بالفعل، لكنها تريد تطوير قدرات تقنية وبصرية أعمق. عند الاستفسار، أعطِ الأولوية للموضوعات التي يحتاجها موظفوك فعلًا. فقد يحتاج فريق تحليلي إلى تركيز أكبر على المخططات والتمثيل البصري مقارنة بالحركة أو الوسائط المتعددة. اسأل كيف ستراعي الدورة اختلاف مستويات الثقة في استخدام البرنامج بين المشاركين.
تعرّف على تدريب BrightCarbon المتقدم على PowerPoint.
3. Buffalo 7
تقدّم Buffalo 7 تدريبًا في السرد القصصي، وقوالب PowerPoint، والعروض الافتراضية، ومهارات العروض التقديمية على نطاق أوسع. يعالج تدريبها على القوالب الفجوة بين امتلاك قالب يحمل الهوية البصرية واستخدامه بفاعلية. وتشمل خدماتها الأوسع بناء السرد وتصميم الشرائح والإلقاء.
وتصف الوكالة عملية تتضمن التقييم، وترتيبات تقديم التدريب، ومواد المتابعة، مع خيارات حضورية وعن بُعد. بالنسبة للمسؤولين عن اختيار التدريب في المؤسسات، يتمثل القرار الأساسي في تحديد الجزء الذي يحتاج إلى تحسين من عملية إعداد العرض وتقديمه. تحقّق ممّا إذا كان البرنامج المقترح سيركّز على استخدام القالب، أو إنشاء الشرائح، أو السرد القصصي، أو مزيج من ذلك.
تعرّف على تدريب Buffalo 7 على العروض التقديمية.
4. Stinson
تقدّم Stinson ورشًا للمؤسسات تشمل السرد القصصي، وتصميم العروض التقديمية، وإلقاء الكلمات الرئيسية، وقوالب PowerPoint. تتضمن ورشة التصميم أساسيات التصميم والبيانات والحركة. كما تعرّف ورشة السرد القصصي المشاركين بأساسيات صياغة الأوامر باستخدام Copilot في PowerPoint، مع التعامل مع الذكاء الاصطناعي بوصفه أداة مساندة لا بديلًا عن التفكير النقدي.
وتوفّر مجالات الورش المنفصلة نقاط انطلاق مختلفة للفرق المختلفة. اطلب تفصيلًا واضحًا للعمل العملي على PowerPoint في البرنامج المقترح. فالموظفون الذين يحتاجون إلى إعداد شرائح أفضل قد يحتاجون إلى تدريب مختلف عمّن يركّزون أساسًا على الإلقاء أو تطوير السرد.
تعرّف على تدريب Stinson للمؤسسات على العروض التقديمية.
5. Duarte
تقدّم Duarte دورات في التواصل البصري، وتصميم الشرائح، والمستندات المعدّة باستخدام العروض التقديمية. تركّز Slide:ology على التفكير البصري ومبادئ التصميم. وتجمع دورة Slide Design المتاحة عند الطلب بين نظرية التصميم ونصائح PowerPoint، بينما تتناول Slidedocs المستندات البصرية المعدّة للقراءة.
وهذا تمييز مفيد لفرق المؤسسات. فالعرض الذي يدعم متحدثًا والمستند الذي يُوزَّع قبل الاجتماع لا يتطلبان الأسلوب نفسه. تقدّم Duarte تنسيقات مختلفة للتدريب ضمن مجموعة دوراتها. تحقّق من تنسيق الدورة المحددة، وترتيبات تقديم الملاحظات، ومستوى التعمّق في البرنامج، بدل التعامل مع جميع الدورات بوصفها برنامجًا واحدًا.
تعرّف على دورات Duarte لتصميم الشرائح والمستندات.
6. Presentation Studio
تقدّم Presentation Studio تدريبًا في تصميم العروض والتواصل، يشمل استخدام PowerPoint وGoogle Slides. ويربط وصفها المعلن بين تقنيات تصميم الشرائح والجمهور والرسالة المقصودة.
وهي جهة تستحق الدراسة عندما تشمل الاحتياجات تحسين التواصل البصري إلى جانب المهارات العملية لإنشاء العروض. اطلب مخططًا تفصيليًا يوضّح التوازن بين الشرح والعرض العملي وتمارين المشاركين. وتحقّق أيضًا من كيفية تناول البرنامج للأدوات وأنواع العروض التي يستخدمها موظفوك بصورة متكررة.
تعرّف على تدريب Presentation Studio.
7. SlideRabbit
تقدّم SlideRabbit أساسيات PowerPoint وGoogle Slides، وتدريبًا مخصّصًا على القوالب، وورشًا لتبسيط المحتوى، وتدريبًا على عرض البيانات. وتشمل خياراتها المعلنة جلسات افتراضية مباشرة ومقاطع فيديو عند الطلب، إلى جانب مناهج مخصّصة لفرق المؤسسات.
وهذا يوفّر عدة نقاط انطلاق، من المعرفة الأساسية بالبرنامج إلى العمل الأكثر تركيزًا على القوالب والمخططات والجداول. عند مناقشة البرنامج، اسأل عن العناصر التي ستُخصَّص لمؤسستك وكيف ستدعم المواد التدريبية الموظفين لاحقًا. وعند تعميم قالب جديد، وضّح كيف سيغطي التدريب التخطيطات والوظائف الفعلية التي يحتاج الموظفون إلى استخدامها.
تعرّف على خيارات التدريب لدى SlideRabbit.
8. New Horizons
تقدّم New Horizons دورات منظّمة في PowerPoint، تشمل برامج تمهيدية وبرامج تكميلية، وجلسات أقصر بقيادة مدرّب، وتعلّمًا عند الطلب. وتشمل الموضوعات المعلنة المخططات والجداول والحركة والشرائح الرئيسية والقوالب والتعاون. كما تقدّم تدريبًا خاصًا للمجموعات وحلولًا مخصّصة، مع خيارات للتدريب في مقر العمل وعبر الإنترنت.
يجعلها نموذجها الأوسع للتدريب على البرامج خيارًا ذا صلة عندما تكون الأولوية لمسار منظّم لتعلّم وظائف PowerPoint. وإذا كانت الاحتياجات تشمل أيضًا السرد القصصي للأعمال، أو التطبيق التفصيلي للهوية البصرية، أو تقديم ملاحظات على عروض قائمة، فحدّد هذه المتطلبات وتأكّد من كيفية إدراجها في البرنامج.
تعرّف على تدريب New Horizons على PowerPoint.
مؤشرات تستحق الانتباه عند مقارنة مقترحات التدريب
لا يعني المقترح المصاغ باحتراف بالضرورة أن البرنامج مناسب لفريقك.
توقّف عند الحالات التالية واطلب مزيدًا من التوضيح:
- توصية جهة التدريب بدورة دون السؤال عن الموظفين أو طبيعة عملهم.
- ذكر «التخصيص» دون شرح ما يتضمنه.
- سرد خصائص البرنامج في المنهج دون تحديد نتائج عملية.
- عدم تحديد المدرّب أو عدم وضوح خبرته ذات الصلة.
- غياب وقت محدد للممارسة أو الملاحظات في ورشة توصف بأنها عملية.
- اقتراح الجلسة نفسها للجميع دون مراعاة تفاوت المهارات.
- الوعد بدعم بعد التدريب دون تحديد نطاقه.
هذه أسباب لطرح أسئلة أدق، وليست مبررات تلقائية لاستبعاد جهة التدريب.
كيف تُعدّ موجزًا لاحتياجات التدريب على PowerPoint؟
لا يحتاج الموجز المفيد إلى أن يكون طويلًا. لكن ينبغي أن يوضّح:
من سيشارك: الأدوار الوظيفية، ومستويات المهارة التقريبية، ومعدل استخدام PowerPoint.
ما الذي يُعدّه المشاركون: تحديثات للإدارة، أو مقترحات، أو عروض مالية، أو مواد للتواصل الداخلي، أو غيرها من المواد المتكررة.
ما المشكلات الحالية: بطء الإنتاج، أو ازدحام الشرائح، أو عدم اتّساق الهوية، أو ضعف المخططات، أو غموض الرسائل.
ما الأدوات المستخدمة: إصدار PowerPoint، ونظام Windows أو Mac، وقوالب الشركة، وأي إضافات ذات صلة.
ما متطلبات تقديم التدريب: حجم المجموعة، والمواقع، والمناطق الزمنية، ومتطلبات إمكانية الوصول، واللغات.
ما التحسّن المطلوب: المهام المحددة التي يُفترض أن يتمكن المشاركون من إنجازها بفاعلية أكبر.
قدّم أمثلة معتمدة أو منزوعة المعلومات الحساسة متى أمكن. فكثيرًا ما توضّح شريحة فعلية الاحتياج التدريبي بصورة أدق من طلب عام مثل «تحسين العروض».
الأسئلة الشائعة
ما الذي يجعل نهج ريكاردا مناسبًا لفرق المؤسسات؟
الجمع بين التخصيص المبني على الاحتياجات، وتصميم المعلومات، والإنتاجية في PowerPoint، وتطبيق الهوية البصرية، والممارسة ضمن مجموعات صغيرة. وهذه الجوانب تعالج كيفية إعداد الموظفين للعروض، لا مجرد معرفتهم بخصائص البرنامج.
هل التدريب على PowerPoint هو نفسه التدريب على مهارات تقديم العروض؟
ليس بالضرورة. يركّز التدريب على PowerPoint عادةً على إنشاء الشرائح وإدارتها. أما التدريب على مهارات التقديم، فقد يركّز على الإلقاء والثقة والتفاعل مع الجمهور. وتجمع بعض البرامج بين هذه المجالات. لذلك راجع المنهج بدل الاعتماد على عنوان الدورة.
هل ينبغي للمستخدمين ذوي الخبرة في PowerPoint حضور التدريب؟
قيّم احتياجاتهم بدل الاكتفاء بعدد سنوات خبرتهم. فقد يستخدم شخص PowerPoint باستمرار، مع اعتماده على أساليب عمل بطيئة أو مواجهته صعوبة في إيصال معلومات معقّدة. وقد يستفيد المستخدمون ذوو الخبرة من تدريب موجّه بدل دورة تأسيسية.
هل ينبغي إصلاح القالب قبل ترتيب التدريب؟
راجعه أولًا. إذا كانت التخطيطات معطّلة أو كان القالب لا يدعم المحتوى الشائع، فأصلح هذه المشكلات قبل تعليم الموظفين استخدامه. أما إذا كان القالب يعمل جيدًا لكن استخدامه محدود أو غير صحيح، فقد يكون التدريب المركّز هو الخطوة المناسبة التالية.
كيف ينبغي تعميم التدريب على الإدارات المختلفة؟
فكّر في البدء بمجموعة تجريبية، ثم استخدم الملاحظات لتحسين المحتوى قبل التوسّع. حافظ على اتّساق أهداف التعلّم المشتركة، مع تكييف الأمثلة لكل إدارة. وتأكّد من قدرة جهة التدريب وترتيبات التنفيذ قبل الالتزام ببرنامج أكبر.
كيف نعرف أن التدريب حقّق نتيجة؟
انظر إلى ما هو أبعد من الحضور ودرجات الرضا. اطلب من المشاركين إنجاز مهمة تمثّل عملهم على العروض، ثم قيّم الوضوح، واتّساق الهوية البصرية، ودقة التنسيق، والوقت المستغرق. وراجع العروض اللاحقة لمعرفة ما إذا كانت التحسينات مستمرة في العمل اليومي.
اختر تدريبًا يُحسّن العرض التقديمي المقبل
أفضل تدريب على PowerPoint لفرق المؤسسات ليس بالضرورة الدورة ذات المنهج الأطول. بل هو البرنامج الذي يفهم طريقة عمل مؤسستك، ويحدّد ما يعوقها، ويساعد الموظفين على تطبيق المهارات المناسبة في عروضهم اليومية. ابدأ بالتحديات التي يحتاج فريقك إلى حلّها. ثم ابحث عن تدريب يربط معرفة البرنامج بتواصل أوضح، وتصميم متّسق، وأساليب عمل أكثر كفاءة.
لنتحدث عن احتياجات فريقك التدريبية
سواء كان فريقك يحتاج إلى تبسيط محتوى معقّد، أو تطبيق هويتك البصرية بثقة أكبر، أو تقليل الوقت الذي يقضيه في بناء الشرائح، يمكن لريكاردا العمل معك لتطوير تدريب يعالج هذه التحديات.
أخبرنا كيف يستخدم فريقك PowerPoint، وأين يواجه الصعوبات، وما الذي تريد تحسينه. معًا، سنطوّر دورة تناسب مؤسستك وتعالج احتياجاتها الخاصة.
